第一章 生物科學和我們
第一節 身邊的生物科學
人類面臨的問題之一：糧食問題
生物科學與社會：科學合理地應用現代農業生物技術
第二節 生物科學的學習過程
科學家不斷思考：進化理論的創立和完善
像科學家一樣思考：科學思維
第二章 減數分裂和有性生殖
第一節 減數分裂
細胞的減數分裂
生殖細胞的形成
第二節 有性生殖
授精——孕育新的生命
有性生殖
第三章 遺傳和染色體
第一節 基因的分離定律
基因的分離定律
孟德爾遺傳實驗的科學方法
基因的分離定律的應用
第二節 基因的自由組合定律
基因的自由組合定律
性別決定和伴性遺傳
第三節 染色體變異及其應用
染色體結構的變異
染色體數目的變異
染色體變異在育種上的應用
第四章 遺傳的分子基礎
第一節 探索遺傳物質的過程
DNA是主要的遺傳物質
提取DNA
第二節 DNA的結構和DNA的復制
DNA的結構
DNA的復制
第三節 基因控制蛋白質的合成
從基因到蛋白質
基因對性狀的控制
人類基因組計劃
第四節 基因突變和基因重組
基因突變
基因重組
重組DNA技術
第五節 關注人類遺傳病
人類基因遺傳病
人類染色體遺傳病
遺傳病的監測和預防
第五章 生物的進化
第一節 生物進化理論的發展
現代達爾文主義
分子進化的中性學說
生物進化理論發展的意義
第二節 生物進化和生物多樣性
生物進化的基本歷程
生物進化的基本歷程生物進化與生物多樣性的形成
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- 《訴衷情》
- 《漁家傲》
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- 《謁金門（戲贈知命）》
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- 《南鄉子（知命弟去年重九日在涪陵作此曲）》
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- 《鷓鴣天（重九日集句）》
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- 《鼓笛令（戲詠打揭）》
- 《歸田樂引》
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- 《木蘭花令》
- 《木蘭花令（當涂解印后一日，郡中置酒，呈郭功甫）》
- 《訴衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》
- 〖勵志〗 “燕雀安知鴻鵠之志哉”
- 〖勵志〗 “少壯不努力，老大徒傷悲?！?/A>
- 〖勵志〗 “烈士暮年，壯心不已?！?/A>
- 〖勵志〗 “鞠躬盡瘁，死而后已?！?/A>
- 〖勵志〗 “天生我材必有用，千金散盡還復來?！?/A>
- 〖勵志〗 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！?/A>
- 〖勵志〗 “壁立千仞，無欲則剛?！?/A>
- 〖勵志〗 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/A>
- 〖勵志〗 “筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！?/A>
- 〖勵志〗 “博觀而約取，厚積而薄發”
- 〖勵志〗 “夫尺有所短，寸有所長”
- 〖勵志〗 “出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?/A>
- 〖勵志〗 “不入虎穴，不得虎子?！?/A>
- 〖勵志〗 “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?/A>
- 〖勵志〗 “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”
- 〖勵志〗 “臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！?/A>
- 〖勵志〗 “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?/A>
- 〖勵志〗 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵志〗 “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?/A>
- 〖勵志〗 “壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！?/A>
- 〖勵志〗 “壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！?/A>
- 〖哲理〗 “欲窮千里目，更上一層樓?！?/A>
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！?/A>
- 〖哲理〗 “海日生殘夜，江春入舊年?！?/A>
- 〖哲理〗 “舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?/A>
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/A>
- 〖老師〗 “桃李不言，下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師，終身為父?！?/A>
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！?/A>
